В Президентской академии завершился первый модуль обучения по образовательной программе «Управленческое мастерство». Программа реализуется Центром развития регионов Высшей школы государственного управления (ВШГУ) в партнерстве с Агентством стратегических инициатив (АСИ) и командой консалтинговой компании Ward Howell. На открытии программы выступили ректор РАНХиГС Владимир Мау, президент компании Ward Howell Сергей Воробьев, директор Центра развития регионов Олег Кондратенко.

Среди слушателей программы  — заместители руководителей субъектов РФ, руководители региональных и муниципальных органов исполнительной власти, руководители региональных институтов развития.
«В рамках “Управленческого мастерства” мы развиваем наших слушателей по нескольким направлениям:  лидерство в изменениях, командное взаимодействие, проектная работа. Наша задача как организаторов не ждать результата “на выходе”, то есть после окончания программы, а давать в процессе каждого модуля инструменты, которые сразу можно использовать в работе», — рассказала директор программы Валерия Болотова.

Спикерами на программе выступают старший партнер компании Ward Howell и профессор лидерства международной школы бизнеса INSEAD Станислав Шекшня, заместитель председателя Правительства Ленинградской области Дмитрий Ялов, старший вице-президент блока «Проекты развития» ВЭБ.РФ Сергей Евдокимов, Рауи Абделал, HBS и другие.        
Как отметила Валерия Болотова,  параллельно с профессиональными навыками в сфере государственного управления на первый план сегодня выходят гибкие навыки, soft skills, которые помогают быстро обучаться, легко адаптироваться к внешним вызовам: «Мы с коллегами наблюдаем как спрос на профессионалов с развитыми коммуникационными навыками и эмоциональным интеллектом растет. Руководителям необходимо уметь конструктивно вести диалог, принимать альтернативную точку зрения не только от оппонентов, но и внутри команды, уметь находить нестандартные решения для достижения целей… Эксперты и преподаватели помогают слушателям “расширить горизонты” и научиться смотреть казалось бы на привычные задачи под новым углом».